Table ronde organisée par l'Inspection d'histoire-géographie - jeudi 11 juin 2026

L'inspection d'histoire-géographie de l'académie de Guyane organise une table ronde consacrée aux travaux de recherche menés par plusieurs enseignants de la discipline engagés dans des parcours doctoraux ou titulaires d'un doctorat.

L'événement se tiendra le jeudi 11 juin à 18h dans l'amphithéâtre A de l'Université de Guyane.

Cette rencontre ouverte au public mettra en lumière une facette souvent méconnue du métier d'enseignant : la participation active à la production et à la diffusion des connaissances. À travers leurs travaux, ces chercheurs contribuent à enrichir la compréhension de la Guyane et des grands enjeux contemporains tout en nourrissant leur pratique pédagogique.

Quatre intervenants présenteront leurs recherches :

• Sandra IANEZ, doctorante en anthropologie (Université de Guyane - LEEISA), qui présentera ses recherches sur le sujet "Vivre avec le risque. Perception des expositions aux métaux lourds chez les femmes enceintes"
   
• Karlijn KORPERSHOEK, docteure en anthropologie (Jagiellonian University), expliquera sa thèse sur l’impact social des sites de lancement et les discours au sein de l’industrie spatiale, en prenant pour étude de cas le port spatial européen en Guyane
   
• Frédéric LESIMPLE, doctorant en histoire (Mondes américains), qui exposera ses travaux sur 
  l'histoire environnementale en contexte colonial à l'époque moderne.
   
• Gwenaël REGNIER, docteur en histoire des sciences (CAK-EHESS), qui fera connaître sa thèse "L'image satellite et l'enseignement de la géographie dans le secondaire : enquête sur un rendez-vous manqué".

À l'issue des présentations, les intervenants échangeront avec le public autour des questions soulevées par leurs recherches et des enjeux scientifiques, sociaux et éducatifs qui en découlent.

Cette table ronde constitue une occasion privilégiée de découvrir la richesse de la recherche menée en Guyane et de mieux comprendre comment les enseignants participent, au-delà de la transmission des savoirs, à leur construction.
 

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